Как одиннадцатиклассник Владимир Исполатов Москву покорял

Многие дети, особенно младшего возраста, легко могут ответить на вопрос: «Кем ты хочешь работать, когда вырастешь?» Проходит время, дует бесконечный ветер перемен, меняются и пристрастия юного поколения. Дети, мечтавшие стать космонавтами, пожарными, милиционерами, врачами и учителями, давным-давно взрослые, дали жизнь уже своим детям, захотевшим быть юристами и бизнесменами, а потом IT-специалистами и блогерами. В последнее время предпочтения снова меняются – востребованы узкие специалисты, высококвалифицированные рабочие, грамотные инженеры. В простом народе ходят легенды о привилегиях работников, устроившихся на государственную службу. И как довольны и даже горды те родители, чьи дети не только бродят по улицам, не отрывая глаз от смартфона, а еще и занимаются спортом, самообразованием, посещают кружки по различным интересам.

На днях закончился первый этап долгой дороги к достижению цели одного нашего целеустремленного молодого земляка. Всем известная программа «Умники и умницы» завершила свой очередной цикл, и одним из ее участников был житель Плесецка одиннадцатиклассник Владимир Исполатов.

- Когда ты решил, что хорошо учиться и больше знать – лучше, чем наоборот? Ведь я прекрасно помню, как ты, только научившись читать, уже таскал с собой маленькую энциклопедию и говорил, что будешь президентом.

- Где-то в 7 классе мне стала интересна история, и с тех пор начал активно интересоваться этим предметом, начиная с петровских времен.

- Примеры каких личностей подталкивают тебя стремиться вперед?

- Скорее всего, это исторические личности. Вот недавно, когда я готовился к «Умникам и умницам», изучал деятельность Уинстона Черчилля в период 1940 года. Мне понравились его выступления в палате общин, захотелось быть в чем-то похожим на него.

- Тяжело ли было продолжать учебу в Мирном после Плесецка? И как ты оказался в числе «Наследников Ломоносова»?

- В Плесецке я уже расслабился, а перейдя в другой класс, выйдя из зоны комфорта, пришлось мобилизоваться. Повезло учиться у Виктора Витальевича Лукашева, учителя истории, естествознания и экономики. Благодаря его предложению и поддержке начал участвовать в «Наследниках Ломоносова». Он каждый год готовит ребят на такие олимпиады, мне также сказал: «Сходи, напиши сочинение». Я вообще не представлял, что это такое и не думал куда-то попасть. Но вот удалось.

- Что такое – «Наследники Ломоносова»?

- «Наследники» - это отборочный этап перед «Умниками». Призовые места в нем дают возможность бесплатного поступления в архангельские вузы. Конкурс состоит из двух частей, задается тема и затем - месяц подготовки. Темой полуфинала в марте прошлого года был Архангельск и в целом Север в годы войны. На финал в сентябре давалось на изучение три книги и фильмы по этим книгам: «Повесть о настоящем человеке», «А зори здесь тихие» и «Живые и мертвые». Отборочный этап – сочинение, в нем участвовало 120 человек со всей области, я занял второе место по баллам. А в итоге в Москву поехало пять человек.

- Расскажи о главном - программе «Умники и умницы».

- Первый этап, это четвертьфинал, проходил в ноябре прошлого года. Участники собрались со всей страны. Ездили за счет областного финансирования. Там было три темы: «Древняя Греция. VI век до нашей эры», «Соратники Петра Великого» и «1940 год в мире». В этом туре я заработал три ордена как теоретик. Во второй съемочный день я выходил на дорожку. Вопросы были достаточно сложные.

- Почему на следующих этапах не было возможности для участия?

- Система сложная, участников много, все были разделены на несколько категорий, и в полуфинале я, хоть туда и прошел, оказался в числе теоретиков второй категории. Я знал ответы почти на все вопросы, постоянно поднимал руку, но так как эту категорию спрашивали в последнюю очередь, никого с нашей трибуны ни разу не спросили. В итоге из трех поездок в Москву плодотворной была только первая, а в остальных мы играли роль публики.

- Приведи пример вопроса и твоего ответа.

- Юрий Вяземский задал вопрос, на который никто не мог ответить. И когда уже никто не тянул руку, я рискнул, хотя и не знал правильного ответа. Суть вопроса в том: упоминался обряд из Древней Греции, связанный с награждением лавровыми венками. Я предположил, что если победителей олимпиад награждали такими венками как любимчиков богов, то и в этом обряде та же связь. На вопрос, знал я это или предположил, я признался, что предположил, и ведущий похвалил: «Вы представляете – он предположил. Какой талантливый человек!» Было очень приятно.

- Какая атмосфера была вокруг конкурса?

- На трибуне особо не переживаешь, на дорожке, конечно, ты обязан что-то говорить. Поэтому волнение есть. В целом чувствуется конкуренция, атмосфера напряженная, ставки высокие – ведь 12 победителей получают возможность без экзаменов поступить в МГИМО. Но Юрий Вяземский постоянно шутил, стараясь разрядить накал.

- Какие ты сделал выводы после этой попытки покорения Москвы? Куда планируешь поступать после окончания школы?

- Это все очень интересно: и съемки на 1 канале, и разные знакомства, и изучение интересных тем. И вообще весь этот цикл дает хороший опыт для осуществления дальнейших планов. А насчет поступления рано загадывать, главное – результаты ЕГЭ. А поступить хотелось бы туда, где можно получить образование политолога.

Александр ГОГОЛЕВСКИЙ.